Bảo vệ môi trường là một việc làm rất cần thiết mà Đảng và nhà nước đặc biệt quan tâm cùng với việc bảo vệ môi trường chung thì việc xây dựng môi trường học đường xanh sạch đẹp, an toàn và thân thiện cũng được quan tâm và triển khai rộng rãi.
Cô Lê Thị Liên Hoa, Hiệu trưởng trường Mầm non Hoa Mai, phường Cốc Lếu, thành phố Lào Cai (tỉnh Lào Cai) đã luôn sáng tạo, đổi mới để xây dựng trường Mầm non Hoa Mai thành chất lượng cao của thành phố.
Giáo dục thể chất có một ý nghĩa to lớn về giáo dục và sức khỏe cho trẻ em, đặt biệt trẻ ở lứa tuổi mầm non. Nắm bắt được những điều đó, hoạt động giáo dục thể chất đã trở thành một hoạt động bắt buộc, không thể thiếu trong chương trình giáo dục mầm non và được thực hiện rộng rãi, thường xuyên trong các trường mầm non công lập và tư thục trên địa bàn toàn quốc, trong đó có trường mầm non Hoa Mai – Thành phố Lào Cai.
Hoạt động tạo hình là một trong những phương tiện tích cực để phát triển ở trẻ khả năng hoạt động trí tuệ như: óc quan sát, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng. Nhờ hoạt động tạo hình mà vốn hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh được tăng lên, ngày càng trở nên “giàu có” hơn cả về lượng và chất. Xuất phát từ ý nghĩa đó năm học 2018-2019 Ban giám hiệu nhà trường đã tập chung chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục thực chất, quan tâm tới các hoạt động giáo dục phát huy khả năng sáng tạo của trẻ đặc biệt trong hoạt động tạo hình.
Trong những năm qua trường mầm non Hoa Mai thành phố Lào Cai luôn đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học giúp cho trẻ được tiếp cận với phương pháp, hình thức dạy học mang tính hiện đại, giúp cho trẻ được trải nghiệm, tích lũy kinh nghiệm thông qua các giờ học thực tế vì trẻ mầm non không học lý thuyết hàn lâm, qua những lời nói suông, giảng giải mà chúng học qua chính những trải nghiệm - thực làm, thực học. Đặc điểm tư duy của trẻ mầm non là tư duy trực quan. Vì thế khi cho trẻ quan sát và thực hiện một thí nghiệm khoa học, hay trải nghiệm những công việc như làm bánh, cắm hoa, lắp ráp các mô hình logo...xây dựng những công trình mà bé thích, cô giáo chỉ tập trung vào việc đặt câu hỏi để trẻ tự nói ra những thay đổi, những hiện tượng mà trẻ nhìn, nghe thấy, tập trung vào giúp trẻ phát hiện những thay đổi, những diễn biến của hiện tượng, sự việc. Chính vì thế nhà trường luôn quan tâm đến phương pháp giáo dục sớm giáo dục Stem.
Đang truy cập :
39
Hôm nay :
615
Tháng hiện tại
: 1118
Tổng lượt truy cập : 870282